AnunțuriNews & announcements

Concursul de selecție se desfășoară conform prevederilor Legii nr. 53/2003 din Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare, ale Procedurii de sistem privind recrutarea și selecția personalului pe posturi în afara organigramei, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 4003/09.05.2025 și ale Procedurii de selecție a Mentorilor din învățământul preuniversitar / Formatorilor program de formare, mentorat și consiliere în cadrul proiectului SU-ETIC, Program Educație și Ocupare, Cod proiect 333468, nr. 15/SU-ETIC/02.03.2026.

The selection competition is conducted in accordance with Law no. 53/2003 (the Labour Code), republished, as subsequently amended and supplemented; the System Procedure on recruiting and selecting staff for positions outside the organisational chart, approved by Order of the Minister of Education and Research no. 4003/09.05.2025; and the Procedure for selecting pre-university Mentors / Trainers for the training, mentoring and counselling programme within the SU-ETIC project, Education and Employment Programme, project code 333468, no. 15/SU-ETIC/02.03.2026.

Concursul de selecție se desfășoară conform prevederilor Legii nr. 53/2003 din Codul Muncii, republicată, cu modificările și completările ulterioare, ale Procedurii de sistem privind recrutarea și selecția personalului pe posturi în afara organigramei, aprobată prin Ordinul Ministrului Educației și Cercetării nr. 4003/09.05.2025 și ale Procedurii de selecție a Mentorilor din învățământul preuniversitar / Formatorilor program de formare, mentorat și consiliere în cadrul proiectului SU-ETIC, Program Educație și Ocupare, Cod proiect 333468, nr. 15/SU-ETIC/02.03.2026.

The selection competition is conducted in accordance with Law no. 53/2003 (the Labour Code), republished, as subsequently amended and supplemented; the System Procedure on recruiting and selecting staff for positions outside the organisational chart, approved by Order of the Minister of Education and Research no. 4003/09.05.2025; and the Procedure for selecting pre-university Mentors / Trainers for the training, mentoring and counselling programme within the SU-ETIC project, Education and Employment Programme, project code 333468, no. 15/SU-ETIC/02.03.2026.

Obiectivul general al proiectului constă în sprijinirea, în continuare, a dezvoltării unui sistem unitar de educație timpurie, incluzivă și de calitate, cu scopul de a îmbunătăți ratele de participare atât la nivel antepreșcolar, cât și la nivel preșcolar, inclusiv pentru copiii provenind din grupuri defavorizate.

Proiectul are 5 obiective specifice:

• Dezvoltarea cadrului de asigurare a calității educației timpurii prin elaborarea unui set unitar de standarde de calitate pentru programele de educație timpurie;
• Creșterea capacității unităților de învățământ cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și a inspectoratelor școlare de a evalua și monitoriza calitatea programelor de educație timpurie (prin conceperea și derularea unui program de formare);
• Dezvoltarea și susținerea sistemului de formare inițială a personalului didactic de predare din domeniul educației timpurii printr-un program-cadru sistemic care vizează trei componente:
  • formarea continuă a profesorilor din liceele pedagogice/liceele cu clase de vocațional pedagogic în vederea implementării noului curriculum și a principiilor de bază ale unei educații timpurii incluzive și de calitate;
  • un program de alocare a unor pachete educaționale pentru derularea, anual, a unor ateliere de vară în domeniul pedagogic pentru elevii din clasa a XI-a din liceele pedagogice și clasele de vocațional pedagogic care urmează să devină educatori, inclusiv a celor care fac parte din categorii defavorizate;
  • elaborarea și editarea de ghiduri metodice pe discipline pentru profesorii care se ocupă de formarea inițială a educatorilor din licee pedagogice/licee cu clase de vocațional pedagogic și din învățământul universitar pedagogic (licență Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar);
• Dezvoltarea competențelor personalului din educația timpurie printr-un program de mentorat și de formare continuă, adaptat legislației în vigoare și tendințelor la nivel european în domeniul educației timpurii, în vederea diminuării decalajului urban-rural în abordarea noului curriculum și a strategiilor didactice inovatoare;
• Sprijinirea implementării noului curriculum și a principiilor de bază ale unei educații timpurii incluzive și de calitate prin elaborarea și editarea de ghiduri cu bune practici pentru cadrele didactice din unitățile de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, cu un accent deosebit pe strategii didactice inovatoare (inclusiv predare online și formarea competențelor digitale, precum și adaptarea procesului educațional în context etno și multicultural).

Parteneri ai proiectului sunt Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar (ARACIP), Universitatea Națională de Știință și Tehnologie Politehnica București – Centrul Universitar Pitești și Universitatea „Ștefan cel Mare” din Suceava.

Prin activitățile ce urmează a fi desfășurate, proiectul vizează 4 categorii de grupuri-țintă:

• Personal didactic de predare: 11.232 de persoane;
• Personal didactic auxiliar (inclusiv mediatori școlari): 80 de persoane;
• Personal didactic de conducere, de îndrumare și control: 1.126 persoane;
• Elevi din programe de formare pentru educație timpurie: 8.400 de elevi în 3 ani.

Implementarea SU-ETIC vizează obținerea unui set diversificat de rezultate, între care menționăm:

• standarde de calitate pentru programele de educație timpurie elaborate și pilotate, cu sprijinul a cinci inspectorate școlare nominalizate prin ordin de ministru (set unitar);
• un program-cadru de dezvoltare a sistemului național unitar de educație timpurie incluzivă și de calitate, elaborat și propus spre aprobare prin ordin de ministru;
• program de formare acreditat, în baza documentației aferente acreditării programului de formare pentru personalul implicat în asigurarea și monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie (în baza standardelor de calitate pentru programele de educație timpurie elaborate);
• 188 de formatori formați pentru a putea derula programul de formare a personalului implicat în evaluarea internă și monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie și 1.500 de persoane formate (directori, metodiști, inspectori din învățământ preșcolar/educație timpurie și membri ai CEAC de la nivelul unităților de învățământ) pentru asigurarea și monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie;
• program de formare continuă a cadrelor didactice (profesori metodiști) din liceele pedagogice/licee cu clase de vocațional pedagogic, care predau discipline de specialitate pentru formarea personalului didactic din educația timpurie, elaborat și acreditat;
• 400 de cadre didactice (profesori metodiști) din liceele pedagogice/liceele cu clase de vocațional pedagogic formate;
• 8.400 de beneficiari în 3 ani ai programului de pachete educaționale pentru derularea atelierelor de vară în domeniul pedagogic pentru elevii din clasa a XI-a din liceele pedagogice și din clasele de vocațional pedagogic, în baza metodologiei elaborate de MEC;
• 1.500 de seturi de ghiduri/metodici tematice (7 ghiduri/set; un total de 10.500 ghiduri) pentru cadrele didactice din liceele pedagogice/liceele cu clase de vocațional pedagogic (profesori metodiști) și pentru profesorii din universități cu profil pedagogic (licență Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar), elaborate și distribuite la termen;
• un program de formare, consiliere și mentorat pentru personalul didactic, derulat în 42 de județe, respectiv 420 de mentori instruiți (10/județ) pentru a livra programul de formare, consiliere și mentorat pentru personalul didactic și nedidactic din educația timpurie;
• 10.350 de cadre didactice beneficiare ale programelor de formare, consiliere și mentorat;
• 21.000 de ghiduri cu bune practici pentru mentorat didactic (câte 500 ghiduri pe județ).

Perioada de implementare a proiectului este de 48 luni, fiind cuprinsă între 1.02.2025 – 31.01.2029, cu un buget alocat de 115.495.758,06 lei (dintre care 106.491.477,03 lei finanțare nerambursabilă). Din acest buget, liderul de parteneriat – Ministerul Educației și Cercetării are alocată, ca valoare totală eligibilă, suma de 51.495.122,00 lei.

The general objective of the project is to further support the development of a unified, inclusive and high-quality early childhood education system, in order to improve participation rates at both nursery and pre-school level, including for children from disadvantaged groups.

The project has 5 specific objectives:

• Developing the quality assurance framework for early childhood education by drafting a unified set of quality standards for early education programmes;
• Increasing the capacity of education units with pre-school and/or nursery groups and of school inspectorates to evaluate and monitor the quality of early education programmes (by designing and delivering a training programme);
• Developing and supporting the initial training system for early-education teaching staff through a systemic framework programme with three components:
  • continuing training for teachers in pedagogical high schools / high schools with pedagogical vocational classes, to implement the new curriculum and the core principles of inclusive, quality early education;
  • a programme allocating educational packages for annual summer workshops in pedagogy for 11th-grade students in pedagogical high schools and vocational pedagogical classes who are training to become educators, including those from disadvantaged groups;
  • developing and publishing subject-specific methodological guides for teachers involved in the initial training of educators in pedagogical high schools and in university pedagogical education (Bachelor’s in Primary and Pre-school Pedagogy);
• Developing the competences of early-education staff through a mentoring and continuing training programme, aligned with current legislation and European trends in early childhood education, in order to reduce the urban–rural gap in applying the new curriculum and innovative teaching strategies;
• Supporting the implementation of the new curriculum and core principles of inclusive, quality early education by developing and publishing good-practice guides for teachers in pre-university education units with pre-school and/or nursery groups, with a strong focus on innovative teaching strategies (including online teaching and digital skills, and adapting the educational process to ethnic and multicultural contexts).

The project partners are the Romanian Agency for Quality Assurance in Pre-University Education (ARACIP), the National University of Science and Technology Politehnica Bucharest – Pitești University Centre, and Ștefan cel Mare University of Suceava.

Through its activities, the project targets 4 categories of target groups:

• Teaching staff: 11,232 people;
• Auxiliary teaching staff (including school mediators): 80 people;
• Management, guidance and control staff: 1,126 people;
• Students in early-education training programmes: 8,400 students over 3 years.

SU-ETIC aims to achieve a diverse set of results, including:

• quality standards for early education programmes, developed and piloted with the support of five school inspectorates nominated by ministerial order (unified set);
• a framework programme for developing the national unified system of inclusive, quality early education, drafted and proposed for approval by ministerial order;
• an accredited training programme, based on the accreditation documentation, for staff involved in assuring and monitoring the quality of early education services (based on the quality standards developed);
• 188 trainers trained to deliver the programme for staff involved in internal evaluation and quality monitoring of early education services, and 1,500 people trained (principals, methodologists, pre-school/early-education inspectors and CEAC members of education units) in assuring and monitoring the quality of early education services;
• a continuing training programme for teachers (methodologist teachers) in pedagogical high schools who teach specialised subjects for training early-education staff, developed and accredited;
• 400 teachers (methodologist teachers) from pedagogical high schools / high schools with pedagogical vocational classes trained;
• 8,400 beneficiaries over 3 years of the educational-package programme for pedagogical summer workshops for 11th-grade students in pedagogical high schools and vocational pedagogical classes, based on the methodology developed by the Ministry;
• 1,500 sets of thematic guides/methodologies (7 guides per set; 10,500 guides in total) for teachers in pedagogical high schools and for university teachers in pedagogical programmes (Bachelor’s in Primary and Pre-school Pedagogy), developed and distributed on time;
• a training, counselling and mentoring programme for teaching staff, run in 42 counties, with 420 trained mentors (10 per county) delivering it to teaching and non-teaching early-education staff;
• 10,350 teachers benefiting from the training, counselling and mentoring programmes;
• 21,000 good-practice guides for teaching mentoring (500 guides per county).

The project runs for 48 months, from 1 February 2025 to 31 January 2029, with a budget of RON 115,495,758.06 (of which RON 106,491,477.03 is non-reimbursable funding). Of this budget, the partnership leader – the Ministry of Education and Research – has a total eligible allocation of RON 51,495,122.00.