Standarde, programe de formare, ghiduri și resurse care rămân în sistemul de educație timpurie.Standards, training programmes, guides and resources that will remain in the early education system.
Proiectul produce un set diversificat de rezultate cu relevanță sistemică, care vor fi puse la dispoziție gratuit prin site-ul proiectului și al MEC. The project delivers a diverse set of results with systemic relevance, which will be made freely available through the project website and the Ministry’s website.
de standarde de calitate pentru programele de educație timpurie, elaborat și pilotat cu sprijinul a 5 ISJ-uri nominalizate prin ordin de ministru.
of quality standards for early education programmes, developed and piloted with the support of 5 County School Inspectorates nominated by ministerial order.
de dezvoltare a sistemului național unitar de educație timpurie incluzivă și de calitate, aprobat prin ordin de ministru.
programme for developing the national unified system of inclusive, quality early education, approved by ministerial order.
Program de formare acreditat pentru personalul implicat în asigurarea și monitorizarea calității serviciilor de educație timpurie (hibrid).
Accredited training programme for staff involved in assuring and monitoring the quality of early education services (hybrid).
formatori ARACIP formați și activați ca persoane-resursă la nivel național, eligibili pentru Registrul evaluatorilor externi ARACIP.
ARACIP trainers trained and activated as national resource persons, eligible for the ARACIP Register of external evaluators.
de persoane formate în asigurarea calității (directori, metodiști, inspectori, CEAC) din toată țara.
people trained in quality assurance (principals, methodologists, inspectors, CEAC members) across the country.
profesori din licee pedagogice formați pentru implementarea noului curriculum (80 ore, 4 module, prezență fizică + asincron).
pedagogical high school teachers trained to implement the new curriculum (80 hours, 4 modules, in person + asynchronous).
elevi participanți la atelierele de vară pedagogice în 3 ani (2.800/an), din clasa a XI-a a liceelor pedagogice și claselor vocațional pedagogic.
students taking part in pedagogical summer workshops over 3 years (2,800/year), from the 11th grade of pedagogical high schools and vocational classes.
metodice pe discipline, editate și distribuite în 1.500 de seturi, pentru profesorii din licee pedagogice și universitățile PIPP.
subject-specific methodological guides, published and distributed in 1,500 sets to teachers in pedagogical high schools and PIPP university programmes.
mentori naționali formați (câte 10 per județ + mun. București), care vor susține formarea a 10.440 de cadre didactice din ET.
national mentors trained (10 per county + Bucharest), who will support the training of 10,440 early education teachers.
de bune practici pentru mentorat didactic (educație incluzivă, CES, digital, STEAM, socio-emoțional, comunități de învățare).
of good practice for teaching mentoring (inclusive education, SEN, digital, STEAM, socio-emotional learning, learning communities).
analize de nevoi și planuri de măsuri județene pentru evaluarea competențelor îmbunătățite ale personalului didactic.
county needs analyses and action plans for assessing the improved competences of teaching staff.
Document-cadru pentru fundamentarea politicilor MEC, elaborat de CNSET și înaintat spre avizare.
Framework document underpinning Ministry policies, drafted by CNSET and submitted for approval.